濱湖世紀(jì)社區(qū)融蔭網(wǎng)格黨總支共有2個(gè)小區(qū)（片區(qū)）黨支部，在冊(cè)黨員59人，在地、在職黨員約2600人。近年來，把黨員教育管理作為黨的建設(shè)一項(xiàng)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作來部署推進(jìn)，通過堅(jiān)持“規(guī)范性”、“開放性”、“融合性”三結(jié)合的工作法，加強(qiáng)引導(dǎo)，嚴(yán)把“明確責(zé)任、明確計(jì)劃、明確落實(shí)、明確成效”4個(gè)明確，真正讓每個(gè)黨員學(xué)起來、做起來、改起來，從嚴(yán)從實(shí)抓好黨員教育管理工作。

明確責(zé)任，堅(jiān)持示范帶學(xué)。堅(jiān)持以上率下做好帶頭示范，落實(shí)小區(qū)（片區(qū)）黨支部書記的主體責(zé)任，按照“每月一次集中學(xué)、重要精神隨時(shí)學(xué)”的原則，把學(xué)習(xí)教育責(zé)任扛在肩上，層層傳遞學(xué)習(xí)壓力。落實(shí)支委會(huì)成員走在學(xué)習(xí)踐行前列，以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，做學(xué)黨章黨規(guī)和優(yōu)秀黨員的表率。落實(shí)黨小組長(zhǎng)在帶頭考勤、帶頭聯(lián)系小組黨員、帶頭集中學(xué)習(xí)和自學(xué)、帶頭宣講新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論、帶頭服從支部安排的“五帶頭”作用。落實(shí)普通黨員在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下都銘記黨員身份，立足崗位，履職盡責(zé)的作用。

明確計(jì)劃，靈活教育方式。各小區(qū)（片區(qū)）支部在每年年初的第一次支部大會(huì)上總結(jié)上一年度的成效，進(jìn)一步優(yōu)化和制定全年黨建活動(dòng)計(jì)劃，確定常規(guī)學(xué)習(xí)內(nèi)容和主題活動(dòng)內(nèi)容，確定課程表。通過利用“三會(huì)一課”、主題黨日、網(wǎng)絡(luò)微課堂、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)、上門送學(xué)等形式，統(tǒng)籌抓好黨員集體學(xué)習(xí)。通過在樓棟大廳舉辦黨員“板凳黨課”、“黨的二十大精神宣講大家說”等活動(dòng)，引導(dǎo)黨員加強(qiáng)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、談心談話等制度，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，咬耳扯袖、紅臉出汗，讓黨的組織生活真正起到教育提高黨員的作用。

明確落實(shí)，做好全面提升。各小區(qū)（片區(qū)）支部堅(jiān)持黨員教育和黨員管理工作一起謀劃、一起部署、一起落實(shí)、一起檢查。以系統(tǒng)思維推動(dòng)教育工作和管理工作深度融合，做好全面提升，著力解決黨員服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)等問題；結(jié)合支部黨員工作和居委會(huì)實(shí)際，制定和發(fā)布適合不同黨員作用發(fā)揮的崗位、平臺(tái)，組織年輕黨員利用休息日走訪探望身體不便的老黨員和孤寡老人，組織結(jié)對(duì)，開展鄰里守望，讓黨員發(fā)揮自身才能、突出先鋒模范作用，讓黨員身份得到鄰里認(rèn)可，增強(qiáng)黨員身份的歸屬感和價(jià)值感。強(qiáng)化黨員日常管理，嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，健全黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)懷幫扶機(jī)制，構(gòu)建黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作體系，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍生機(jī)活力。

明確成效，引導(dǎo)作用發(fā)揮。堅(jiān)持打牢“學(xué)”的基礎(chǔ)，把握“做”的關(guān)鍵，壓實(shí)支部在冊(cè)黨員戴黨徽、亮身份包層聯(lián)戶的責(zé)任，在樓棟群里積極發(fā)聲，架起一座黨員聯(lián)系群眾的“連心橋”，引導(dǎo)和幫助居民群眾解決問題。通過建立樓組專委、協(xié)商議事專委、為老為小專委等專委會(huì)舉辦活動(dòng)，帶動(dòng)各方力量參與社區(qū)事務(wù)，以黨員牽頭領(lǐng)辦項(xiàng)目，成立協(xié)商議事小組，共同協(xié)調(diào)解決難點(diǎn)問題，為群眾做好事、辦實(shí)事。